OBJETIVOS DEL CURSO

Bachillerato

Objetivo general

La Carrera de Bachillerato en Educación Física de la FACCE tiene como objetivo formar profesionales calificados para intervenir, académica y profesionalmente, en instituciones públicas y privadas, que sean multiplicadores de acciones y actitudes positivas en torno a la promoción de la salud y la calidad de vida, capacitados para ejercer de manera diferenciada, acciones de manera crítica e integrada en el área de la salud y la educación.

Objetivos específicos

Como objetivos específicos de la Licenciatura en Educación Física tenemos la formación de profesionales con competencias y habilidades generales que sean capaces de:

Formar profesionales para trabajar en la promoción de la salud, la evaluación y prescripción del ejercicio, el entrenamiento deportivo, así como en la gestión y administración de la actividad física en las áreas de Salud y Ocio, teniendo como eje central la práctica de actividades físicas, de carácter recreativo o lucrativo;

Formar profesionales guiados por valores morales y éticos sociales, propios de una sociedad plural, capaces de analizar la realidad social y actuar desde la intervención como agentes transformadores de la misma, en los ámbitos estatal, regional y nacional;

Brindar oportunidades para el desarrollo de competencias que permitan a los egresados ​​adquirir competencias que les permitan participar e intervenir en programas inter y multidisciplinarios en las áreas de la salud, en las etapas actuales y sus valores emergentes en la cultura del movimiento humano.

Formar profesionales capaces de asesorar, analizar y implementar políticas públicas e institucionales, así como participar activamente en equipos de trabajo multidisciplinarios en diferentes campos de la salud, la educación, la cultura y el medio ambiente, a través de actividades que caracterizan la especificidad de la Educación Física;

 Formar profesionales que acompañen las transformaciones académico-científicas de la Educación Física y áreas afines, para contribuir a la socialización del conocimiento.

Formar profesionales comprometidos con el desarrollo de proyectos y programas comunitarios que fomenten la práctica de actividades físicas y la adopción de estilos de vida físicamente activos, para todos los grupos de población;

Estimular la creatividad, la producción científica y el pensamiento reflexivo y ético del profesional en formación;

Contribuir a mejorar las condiciones de vida en la región;

Ofrecer a la región mejores condiciones para el desarrollo, a partir de mejores condiciones de salud;

Identificar y contribuir atrayendo Recursos Humanos en la solución de problemas sociales relacionados con la salud;

Ofrecer a las empresas oportunidades de asociación en proyectos destinados al desarrollo del área de la salud, beneficiando la mano de obra local a través de la calificación de Recursos Humanos en el sector;

Suplir los diferenciales existentes en el mercado local y regional de profesionales calificados, actuando en diversos segmentos del área de salud y calidad de vida;

Dominar los recursos tecnológicos para promover, ampliar y diversificar las formas de intervención profesional.

Licenciatura

Objetivo general:

El Curso de Licenciatura en Educación Física de la FACCE tiene como objetivo formar docentes calificados para actuar, desarrollar e implementar la actividad docente expresada en el trabajo pedagógico en los diferentes campos de trabajo, mediada por el objeto – prácticas corporales, deportivas y de ocio.

Objetivos específicos

Formar docentes con una base teórica consistente para la actividad docente en el campo de las prácticas físicas, deportivas y de ocio, con capacidad para analizar la realidad actual e intervenir en ella como agente de transformación;

Formar docentes de forma unilateral, expresada en competencias científicas, técnicas, pedagógicas, sociales, éticas, morales y políticas que supongan, en última instancia, la superación de la formación unilateral limitada al mercado de trabajo;

Formar docentes que dominen los procesos lógicos, medios, técnicas y métodos de producción del conocimiento científico con miras a posibilitar el acceso público y la socialización de todos los descubrimientos científicos;

Formar docentes que dominen los conocimientos de su actividad profesional y sean capaces de comprender y afrontar las problemáticas relacionadas con el trabajo capitalista enajenado para superarlo trabajando desde la emancipación, la solidaridad, en grupo, con autonomía y autoorganización para asumir decisiones, además de ser responsable de las elecciones realizadas;

  Formar docentes a partir de experiencias sociopedagógicas, capacitándolos para que aprendan a reflexionar críticamente sobre su propio desempeño y el contexto en el que se desempeñan, y que sepan interactuar colectiva y cooperativamente en la elaboración, gestión, desarrollo y evaluación de acciones tanto con su comunidad profesional, y con la sociedad en general.

PERFIL PROFESIONAL

PERFIL EGRESIVO

Perfil de los egresados ​​de Bachillerato

El Curso de Bachillerato en Educación Física de la FACCE debe asegurar la Formación Básica y la Formación Específica de los profesionales en las áreas específicas de su trabajo.

El Profesional de Bachillerato en Educación Física de la FACCE debe adquirir el dominio de los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales propios de su formación.

A través de una formación académica profesional generalista, humanista y crítica, deberás ser capaz de:

Intervenir académica y profesionalmente en los campos del rendimiento atlético y deportivo, en la prevención, promoción, protección y rehabilitación de la salud, en la formación cultural, la educación y la reeducación postural y motriz, a través de las diferentes categorías de actividades físicas;

Gestionar proyectos relacionados con programas de práctica en diferentes categorías de actividades físicas;

A través de los conocimientos científicos adquiridos, deben participar en los diferentes niveles de decisión en la definición e implementación de las políticas públicas e institucionales de su ámbito, ya sean de desempeño, promoción de la salud, calidad de vida y ocio, aplicando diferentes técnicas y procedimientos metodológicos propias de la educación física, en los campos donde se desenvuelve, así como poder evaluar, diagnosticar e intervenir en estos aspectos, de forma ética y con base en el rigor científico y la comprensión del ser humano.

Perfil de Licenciatura

El perfil de los egresados ​​de la Licenciatura en Educación Física de la FACCE es de carácter ampliado en educación física con formación generalista, humanista, crítica y reflexiva fundamentada en principios éticos, políticos, pedagógicos y fundamentados en el rigor científico, cuya intervención profesional esté capacitada para llevar a cabo realizar actividades profesionales en los diferentes ambientes educativos de la educación física a partir de la actividad docente expresada en el trabajo pedagógico, en diferentes campos de trabajo, mediada por las prácticas objeto – corporal, deportivas y de ocio.

Tales manifestaciones fueron construidas históricamente por el hombre, en tiempos y espacios determinados, sistematizados o no, y han ido pasando de generación en generación. Entendido como un campo de estudio y actuación profesional multidisciplinar, cuya finalidad es facilitar el acceso de todas las personas a las construcciones culturales históricamente acumuladas, y que posibilita la construcción de este acervo entendido como derecho inalienable de todos los pueblos. Y, con la singularidad de los pueblos amazónicos contextualizando la regionalidad, se consolida como parte importante del patrimonio histórico de la humanidad y del proceso de construcción del sujeto colectivo.

En general, se visualiza un profesional que domina las siguientes competencias globales:

Científica, técnica, moral, ética, estética, política y pedagógica, manifestada en la capacidad de actuar eficazmente en la sociedad, trabajando con actitudes de solidaridad, cooperación y respeto mutuo. Posicionarse de manera crítica, reflexiva, responsable y constructiva en las diversas áreas de actuación profesional;

Dominio de elementos científicos básicos en las ciencias sociales, humanas, naturales, tecnológicas, biológicas y de la salud para contribuir a la formación humana emancipatoria y omnilateral, posibilitando la comprensión y el análisis de la educación física en todas sus interrelaciones;

Uso de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación para ampliar y diversificar las formas de interactuar y compartir con las fuentes de producción y difusión de conocimientos y tecnologías, así como para cualificar la intervención profesional;

Actitud ética y compromiso con la democratización de la construcción histórica en el campo de las prácticas corporales, deportivas y de ocio;

Capacidad para resolver problemas concretos de la práctica profesional y la dinámica de instituciones similares, asegurando el aprendizaje y desarrollo de las personas involucradas;

Capacidad de relacionar las prácticas corporales, deportivas y de ocio, en los diversos campos de trabajo, con hechos, tendencias, fenómenos actuales y con el contexto de quienes están insertos;

Crear, planificar, ejecutar, administrar y evaluar programas de docencia, investigación y extensión, en la ciudad y en el campo, en los diversos campos de actuación profesional;

Capacidad crítica y autónoma en relación con la literatura relevante y los diferentes tipos de producción de conocimiento;

Ingenio claro, adecuado y objetivo en las formas de comunicación escrita, verbal y no verbal y en la actividad docente, para desarrollar y compartir adecuadamente su actividad profesional.

CAMPOS DE ACTIVIDAD PROFESIONAL

Las principales áreas en las que puede trabajar un profesional de la Educación Física son:

Licenciatura – énfasis en prácticas pedagógicas de enseñanza.

En la carrera, el profesional trabajará impartiendo clases en escuelas y colegios desde jardín de infantes hasta bachillerato, tanto públicos como privados, fomentando la práctica física, enseñando principios deportivos y mucho más.

Acondicionamiento físico: trabajarás como entrenador personal trabajando en clubes, gimnasios o empresas, supervisando el entrenamiento y dirigiendo a tus clientes para lograr un objetivo específico.

Deportes – El área deportiva es una de las más amplias para quienes deciden optar por la educación física. En él, el profesional se especializa en algún deporte o modalidad. Es posible trabajar con natación, fútbol, ​​baloncesto, balonmano, luchas, baile, crossfit entre muchos otros.

Rehabilitación – Esta área está muy ligada a la recuperación de pacientes que han pasado por enfermedades o problemas físicos. Las personas con lesiones corporales, que hayan sido sometidas a procedimientos quirúrgicos o que necesiten mejorar su condición física también pueden contar con este profesional.

Desempeño – En esta área, el profesional de educación física trabaja ayudando a quienes participan en competencias de alto rendimiento como fisicoculturista u otras áreas.

Esparcimiento y recreación – Quienes trabajan en el área de esparcimiento y recreación pueden trabajar en hoteles, clubes, cruceros, posadas y resorts, tanto en el entretenimiento de los huéspedes como en entrenamientos ocasionales.

Gestión – actuar como gestores de establecimientos deportivos o vinculados a la búsqueda de un estilo de vida más saludable, como los gimnasios.

Salud – Sus actividades se desarrollan en programas de Salud, atención primaria, secundaria y terciaria de salud, salud colectiva, Centros Públicos de Salud, NASF, hospitales, programas del gobierno Federal en alianza con los Municipios – Academias de Salud, Hogares de Ancianos y programas de Educación Física en salud .

ESTRUCTURA Y DISEÑO CURRICULAR

CARGA DEL CURSO Y PERIODO DE REALIZACIÓN DEL CURSO

Bachillerato

La duración mínima del Bachillerato en Educación Física FACCE será de 2.560 horas, más 240 horas de actividades complementarias y 640 horas de Prácticas Supervisadas, totalizando 3.440 horas.

El Curso de Bachillerato en Educación Física se divide en 08 semestres, durante los cuales se debe completar una carga horaria total de 3.440 horas. Esta carga horaria se distribuye en asignaturas de formación general, formación básica, formación profesional y específica, prácticas tuteladas y otras actividades (trabajo de conclusión de curso y actividades complementarias).

El tiempo mínimo para completar el curso es de 4 años y el tiempo máximo es de 6 años.

Licenciatura

La duración mínima de la Carrera de Educación Física en la FACCE será de 2.560 horas más 240 horas de actividades complementarias y 640 horas de Prácticas Supervisadas, totalizando 3.440 horas.

El Curso de Licenciatura en Educación Física se divide en 08 semestres, durante los cuales se debe completar una carga horaria total de 3.440 horas. Esta carga horaria se distribuye en asignaturas de formación general, formación básica, formación profesional y específica, prácticas tuteladas y otras actividades (trabajo de conclusión de curso y actividades complementarias).

Si el estudiante opta por cursar el Bachillerato y Licenciatura, deberá cursar la base común a ambas carreras, que corresponde del primero al cuarto período, y además realizar la base específica de cada modalidad, aumentando la carga horaria en más de 1.600 horas, completando el curso de Bachillerato y Licenciatura, en 6 años, 12 términos.

El tiempo mínimo para completar el curso es de 6 años y el tiempo máximo es de 9 años.